广州金耳朵学英语app,欢迎培训机构和幼儿园加盟!金耳朵英语是以”耳先于眼”理念为导向,从听觉模仿开始,通过持续的有声绘本精准跟读,借助学习者对语音元素的收集、归纳、应用的语言习得本能,使“音、形、义”在大脑中形成映射链接,建立音素感知(phonemic awareness),音素解码(phonemic decoding),实现自主阅读,最终达到如母语般习得第二语言的一套母语式语言学习系统。
认知科学的相关研究表明,儿童认知发展包括吸收(assimilation)、接纳(accommodation)和方案应用(the use of schemes)三个过程,每个过程中儿童的思想都有不同的变化。方案是指儿童为探索外部世界所产生的不断重复的动作,比如抓、吸吮、投掷等。这是儿童的思维方式。通过多个方案的运用,婴儿开始认识这个世界;从单个方案到多个方案的综合运用,儿童思维的适应性有了进一步的发展。这种适应性包括吸收和接纳两个过程。吸收是指在旧的思考、行为方式中增加新的信息;接纳是指调整、修正自己的思考和行为方式或学习新的方法以适应外界新事物。认知的发展过程就是一个吸收和接纳不断寻求平衡的过程,初生婴儿对外探索的可用方案非常有限,随着交际范围的扩大,不能吸收的新信息量日益增多,他们将无法通过现有的方案满足其好奇心,于是儿童开始逐步吸收、接纳以前无法处理的信息,当新的平衡建立时,儿童的思维认知能力就有了一个新的提高,其结果是加速了他们语言习得的步伐。
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