通常早教有两大误区：一是游乐场化，二是小学化 柳市早教
早期教育的长期研究者概括地讲，通常早教有两大误区：一是 “游乐场化”，二是 “小学化”。“游乐场化”的早教，孩子喜欢，但是缺乏专业科学的体系做支撑，很难坚持，也很难有效果，容易造成“早教就是玩玩”的社会认识：有空就去，没空就不去，就好像spa按摩，来一次算一次。而“小学化”的早教，不尊重儿童的身心发展规律。孩子的天性是游戏，若是太早将他固定在教室里中规中矩地学习，不仅达不到效果，还会对损害孩子的学习兴趣和发展后劲。0-3岁是幼儿成长的黄金阶段，作为一个社会人的所有基础的奠定，在婴幼儿时期的效率是最高的。
“想象力的发展，最初以符号联想的形式出现，把身边熟悉的事物想象成自己喜欢的物品，比如拿着一颗球当苹果假装大口吃。这个技能的出现就是想象力发展信号，爸爸妈妈请随时观察或者提前互动来激发孩子的想象力，有了想象力的孩子就能理解和参与更丰富的游戏啦！”
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。 孩子还小的时候，所有的东西都是父母无条件给的，因此，孩子可能会对“努力”这两个字理解上不是那么透彻，若是不尽早的加以正确的引导，孩子将来长大之后将有很大可能成为一个予取予求的人，也就是我们所谓的啃老族，若你是家底丰厚的人，或许不会有太大的感觉，毕竟你并不是养不起，但若不是，这就会成为你一生的负累，孩子在未来的生活一定不会好过。
早教其实是一种高质量的亲子陪伴，家庭教育显得尤为重要。柳市早教
父母和家庭是早教的主力军，生活即早教。就算你有上早教班，一周一节课，也只是给我们提供一个方向和思路，具体在生活中如何延伸、如何坚持？还是得靠父母。
就像同样上英语班，为什么有的孩子越上越喜欢？而有的孩子，越上越没心劲儿呢？
因为任何一门学科或者是技能，不光是老师在课堂上教了就完事的，就算你下课后，自己不去做延伸，也得复习，不然会越学觉得越难，越难越不想学，相反，则会越学越有自信，越喜欢。
婴幼儿对世界的了解来自他们的各种感官和他们的动作。他们用耳朵听、用眼睛看、用嘴巴尝或者咬、用手摸等，都是他们探索世界的方式。他们的触觉、运动知觉等是探索世界的基石。
这跟我们之前所说的，0-3岁婴幼儿的早教重点在于发展感知觉，多听、多看、多摸、多尝试是一个道理。
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