“早恋”这个概念对孩子来说是缺乏同理心的,带有指责孩子的意味。少年怀春这是人生展开中的一个一定后果,性发育有早有慢,就如同孩子的身高体重,每个孩子的发育存在很大的区别。孩子通过自己的行为体现他生理发育的成熟,这本身并没有什么不正常的,最重要的是是否对人生的展开发生影响,比如,造成对学业的严重影响,这才是我们关注的焦点。按道理来说,孩子的性成熟是有利于孩子的学习造诣,特别是对男孩子而言。在青春期之前,孩子对学习宗旨缺乏必要的相熟,他会认为学习都是为家长和老师学的,当有了性意识后,他需要吸引异性,就会努力体现自己,通过努力学习取得好造诣就是体现自己的一种方式。能够说,这是到了高中阶段,男生逾越女生最重要的原因之一。但是为什么会出现相反的后果?这能够这样几个原因:
一、盲目攀比。学生之间以谈异性朋友为时髦,如果没有谈一个异性朋友,会被同学瞧不起,认为自己很无能。
二、对性的神秘感。由于家长和社会对性的禁锢,让孩子更有一份神秘感,在性感动的支配下,就会通过浏览网页,谈异性朋友,甚至性爱的方式,来了解性的神秘。
三、缺乏责任意识的教育。长期以来,家长们灌输式的教育,为孩子支配好了一切。孩子并不知道自己要对自己负责,当被性意识所困扰时,就去接触异性,没有去思考自己的责任。
四、家长的过度反应。其实孩子的性意识和学习造诣下降并没有一定关系,但是,我们家长往往将两者联系在一起,这对孩子是一种强烈的心理暗示,那就是“早恋”一定导致学习造诣下降,当孩子还没有意识到学习的宗旨,但又有性的感动时,这种联系就会让孩子主动废除学习。
即使“早恋”确实是影响学习造诣的原因之一,但当我们不做这种联想的时候,才是对孩子最大的了解。只有我们了解孩子,孩子才会了解家长的苦心。
五、没有对孩子进行正常的性教育。让孩子没有能够区分“性”和“爱”的关系,“性”是一种生理需求,它感动和缓解都是悠久的,而“爱”是一种社会的责任,它需要用很大心力去培养的。当孩子的“性”感动没有得到缓解,他在不知情的状态下,又将生理需求上升到“爱”,就一定让孩子消耗很大的心力。
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