南外青奥村幼小衔接拼音班 提高孩子综合素养

      y源头教育幼升小择校教学内容有谈话、说话、思维、逻辑、推理等。从而孩子可以轻松通过名校面试、考题,入学通过不是问题。
      关于认读识字:
识字常用的方法有两种:拼音识字和形意识字。拼音识字主要适用于学龄前儿童到小学阶段,孩子现在学会了拼音,也就掌握以后的文字认知方法。目前,很多孩子都能熟练掌握拼音的认、读、写、拼读四个基础环节,而在最后的“拼认”环节上出现了问题:当汉字和拼音在一起时会拼读,会认字,但是当拼音和汉字分开后就不认得了。这样的情况存在于很多的孩子身上,是什么原因?
源头教育的拼音衔接课程侧重讲授“拼认”环节的学习方法,教会孩子会使用拼音的方法,快速记住汉字。
关于表达:
表达是幼小衔接最为重要的一个环节。是重点小学选拔学生必考科目。很多学前机构利用这样的环节,在教授表达时多使用“记忆式”表达。譬如,根据学校考试题目教授孩子“记忆式”表达。而没有真正教会孩子的表达方法。
源头的表达课程设置,从会听开始,到会说,敢说,再到怎样说,说什么?完全顺应孩子思维设置课程。让孩子能够在短时间内掌握表达的方法,完成自己思考的表达方式。
      源头教育幼小衔接是如何培养孩子成功“动机”的?
欣赏个体差异:尊重每个孩子的缺点,发掘其性格中的优点,并加以引导和修正。
鼓励自我成长:培养孩子独立思考的能力,形成自己的良好价值观。
兴趣是好的老师:激发孩子学习兴趣,具备了兴趣“知识和技能”就迎刃而解。
行为是一种习惯:帮孩子养成良好习惯,培养其自信坚毅的性格特点,增强内驱力。
    教学内容
听说训练、听说记忆;
看图说话、看图记忆。
不同语种:字母、单词、句子的听说模仿及现场表演与应用,目的:对于任何语言张口:敢说、会说、能说好。
算术与思维:数的认识,式的认识、形的认识;数的推理、式的推理;形的推理。
常识百科:训练生活礼仪;认识各种标识,了解百科,辨别生活现象中的好与坏。
实景模拟:实景再现名校及考试情境,训练孩子的综合应用能力。

源头教育
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