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toeic“托业”考试是一种常模参照考试，不同的考试分数代表应试者在日常工作中使用英语进行交流的能力的差异，因此考试成绩没有及格与不及格之分。听力和阅读部分分开记分，有利于考生具体分析自身语言能力并制定有针对性的学习规划，同时利于toeic的机构用户明确员工的能力差异。每部分成绩范围为5至495，总成绩范围为10至990。很多公司根据特定职能所需要的英语水平，使用toeic“托业”考试建立自己的分数标准。 你的公司可能需要员工达到某个zui低toeic分数， 因为工作需要与之相对应的英语水平。 很多公司提供英语培训来帮助他们的员工达到职位所需的反映能力水平的toeic“托业”考试目标分数。不同的公司会根据某职位的不同设定一个分数，如果您应聘该职位，那么通过该公司制定的分数便是通过了该公司分数标准。
如何提高听力的反应速度以及敏感度呢?难度系数：①对于英语基础掌握不扎实的同学来说，英语的辨识度不够高，往往导致听到一个单词不能同步反映出来或者知道这个单词的意思但是提笔忘字。有时候也会因为自身发音不标准导致听不懂原文录音的内容。a.平时有意识地进行“磨耳朵”练习，多听英音材料例如bbc news,可以通过多看英澳电影，既可以培养学习语言的兴趣爱好，同时也能达到纠正英式发音以及练习听力的双重效果。b.借助相关app英语学习软件， 例如：英语趣配音或者扇贝单词，做到听说的结合，从而使反映速度能够逐渐接近听说的同步。②戴上耳机，全神贯注聆听整个原文的世界。觉得雅思听力速度快，zui传统也是zui有效的解决方法就是多练习精听。a.尝试去听懂每篇文章的每一个单词，留意单词与单词之间的连读，尾音的弱化，在适当的时机，有必要跟着录音原文大声朗读，并且保持yi定的语速。
托福考试分为托福独立写作和综合写作，托福独立写作的考试题型分为绝dui型、对比型和隐藏all型，仔细阅读下文，值得阅读!
(一)绝dui型
绝dui型的题型一般是题目中含有高级和绝dui化的频率词的题，那么，针对这种类型的题目，我们又哪些策略呢?我给大家推荐的是两种态度，四种方法。当然，这两种态度就是“同意”和“不同意”，当同意的时候，我们可以采用“一边倒”的策略，说a好处1，a好处2和a好处3，每个好处各成一个主体段，这样文章就成型了;在同一的态度下，第二种方法就是若转折，即前两个主体段可以分别阐述a好处1和a好处2，第三个主体段可以进行一个弱弱的转折，稍微说一下b也好，这样，既凑了字数，也向考官展现了自己全面的思维;在“不同意”的态度下，我们也可以按照“a好——a有缺陷——b也好”的结构谋篇布局;也可以按照“a好——b好——c也好的结构”进行展开。
(二)对比型
对比型的题目即为事物之间进行比较。针对这类题型，共有两种态度，三类写法。在“同意”的态度下，我们可以采用a1>b1，a2>b2，a3>b3的写法进行写作，即把两个不同的事物统一在三个相同的维度下进行比较;在“不同意”的态度下，我们有两种写法，我们依旧可以按照“a好——a有缺陷——b也好”的结构谋篇布局;也可以按照“a好——b好——c也好的结构”进行展开。
(三)隐藏all型
隐藏all型实质上就是含蓄的绝dui型，它在写法上和绝dui型有异曲同工之处，却也忽悠区别。在这种提醒下，我想推荐两种写法，先是“同意”的太对下，我们依旧可以继续采用“a好处1，a好处2和a好处3”的一边倒写法进行展开，如果是在“不同意”的态度下，我们可以采用“a有好处——a也有不好的地方”的逻辑顺序进行展开，当然，也可以采用分类讨论的写法，其实分类讨论的写法是一种变了形的“让步——转折”，在逻辑上遵循的是一样的规律和道理。
托福听力备考要点：熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景。把托福的听力场景分类。练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。新托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条新要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。练习听力中抗干扰的能力。在新托福的听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。因此，考生在听力的过程中，应该集中精力抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。强化托福听力词汇。在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语调，尽量模仿标准的语音，这样既可以达到练习听力的目的，又可以达到提高口语的目的。
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(一)绝dui型
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