山东七田阳光教育加盟咨询,期待您的咨询。右脑教育的概念是一个新概念,它起源于脑科学的进步,随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下,大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。现实中,全球的教育仍以左脑教育为主,右脑教育并未得到较好推广。美国加州工业大学e·博根博士和美国民意diao查研究所所长盖洛普指出:“现今教育是以灌输知识为主目标,这种教育对孩子们所具有的智力开发很少起作用,今后应该直接开发大脑,把发掘自身具有的潜在能力作为教育的目标”。“以前的教育只利用了左右脑中的yi个半球(左脑),对另yi半置之不理。这就像不让有可能非常出众的人去上学yi样”。
七田阳光以全人格教育为目标,强调心灵的培养,同时运用图像的方法让孩子在zui短的时间内学习zui大量的知识,突破传统填鸭式死记硬背的教育模式,在培养孩子自信心、荣誉感的同时,zui大限度的发挥出他们的想象力、创造力、记忆力、专注力、思维力等。
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美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》yi书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展zui迅su的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进yi步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的zui佳时期为0-6岁。
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右脑教育的概念是yi个新概念,它起源于脑科学的进步,随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下,大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不yi样,美国加州理工学院的罗杰。斯佩里教授提出yi个左右脑分工的大脑模型理论,揭示左右脑不同的工作原理,并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这yi分工理论,左脑主要负责逻辑,判断,分析,线性,语言,符号,选择等功能,右脑主要负责空间感,节奏感,图像,想象,色彩,音乐,直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。
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