天津南开教师编考试内容，志鼎教师编制考试培训
一、公司概况：
志鼎职业教育是天津唯1由本土教育部评委教研师资团队共同携手打造的教师编制类教育品牌。通过多年管理运营合作，先后服务获得教师资格证书学员2000余人，教师入编学员1400余人。为相应天津市教育类深化改革政策大方针，志鼎职业教育致力于天津各大高校职院，提供精准、高效、专业的教师编制类培训服务。不只是帮助师范类学生送入教师编，志鼎职业教育也为广大非师范类考生及社会人士提供强有力的师资团队，服务考编学生成功迈入教师队伍。
二、企业荣誉
志鼎职业教育借由教师编考试科研基地，通过多年研发探究，总结出一套行之有效的教师考编直升课程体系。实现真实学生授课体验，分层次教学理念，以及管理完善清晰的课程体系和资金保障机制。多届往期学员实践验证，并与命题组评委及现任在职资深任课教师团队共同努力下，创出“零基础考编”通过率高达85%的良好行业佳绩！
三、企业蓝图
通过学生长期大力支持，为持续保障广大考生考编切身利益，志鼎职业教育作为朝阳企业之一，借由天津本土强大师资背景的春风，将在教师编制公考这片广阔蓝海中继续扬帆前行！
教师编制相关知识：
重要考点同位语从句
1.一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容
i heard the news that our team had won.
i had no idea that you were here.
2.常见的可以跟同位语从句的词(抽象名词)
news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, word (消息), possibility等。如：
i’ve come from mr. wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.
3.常见引导词
连词that, whether
连接副词how, when, where等。(注：if, which不能引导同位语从句。)如：
he must answer the question whether he agrees to it or not.
有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。如：
several years later, word came that napoleon himself was coming to inspect them.
4.同位语从句与定语从句的区别
(1)同位语从句与前面的名词是同位关系，解释说明它前面名词的内容;属于名词性从句范畴。定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，限定前面名词范围，属于形容词性从句范畴。
the news that l have passed the exam is true.
the news that he told me just now is true.
(2)引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除了起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。如：
the idea that computers can recognize human voices surprises many people.
the idea that he gave surprises many people.
天津志鼎教育咨询有限公司
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志鼎职业教育是天津唯1由本土教育部评委教研师资团队共同携手打造的教师编制类教育品牌。通过多年管理运营合作，先后服务获得教师资格证书学员2000余人，教师入编学员1400余人。为相应天津市教育类深化改革政策大方针，志鼎职业教育致力于天津各大高校职院，提供精准、高效、专业的教师编制类培训服务。不只是帮助师范类学生送入教师编，志鼎职业教育也为广大非师范类考生及社会人士提供强有力的师资团队，服务考编学生成功迈入教师队伍。
二、企业荣誉
志鼎职业教育借由教师编考试科研基地，通过多年研发探究，总结出一套行之有效的教师考编直升课程体系。实现真实学生授课体验，分层次教学理念，以及管理完善清晰的课程体系和资金保障机制。多届往期学员实践验证，并与命题组评委及现任在职资深任课教师团队共同努力下，创出“零基础考编”通过率高达85%的良好行业佳绩！
三、企业蓝图
通过学生长期大力支持，为持续保障广大考生考编切身利益，志鼎职业教育作为朝阳企业之一，借由天津本土强大师资背景的春风，将在教师编制公考这片广阔蓝海中继续扬帆前行！
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重要考点同位语从句
1.一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容
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2.常见的可以跟同位语从句的词(抽象名词)
news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, word (消息), possibility等。如：
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3.常见引导词
连词that, whether
连接副词how, when, where等。(注：if, which不能引导同位语从句。)如：
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有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。如：
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4.同位语从句与定语从句的区别
(1)同位语从句与前面的名词是同位关系，解释说明它前面名词的内容;属于名词性从句范畴。定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，限定前面名词范围，属于形容词性从句范畴。
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(2)引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除了起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。如：
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